高水平击剑运动员视觉反应时特征的研究     

付全 《首都体育学院学报》2011,22(5)

研究击剑运动员的视觉反应时特征,被试为国家击剑队,江苏击剑队和江苏体校击剑队员,共115名.用MANOVA分析不同运动等级、不同剑种对视觉反应时的影响.结果为:不同等级运动员的简单反应时和复杂2刺激反应时差异不明显;辨别反应时、复杂4刺激反应时和翻转反应时差异非常显著,且表现出运动水平越高,反应时间越短的特征.除简单反应外,其他所有类型反应的错误次数均表现出健将以上运动员少于健将以下运动员的显著特征.结果提示,高水平运动员在复杂反应任务中的优异表现更可能是源于心理上的优势,即更强的复杂信息识别和选择决策能力,以及快速适应环境变化的能力.随着反应难度的增加,佩剑运动员的错误反应次数明显高于重剑和花剑.重剑运动员在辨别反应和复杂2刺激反应任务中错误次数最少.花剑运动员在复杂4刺激和翻转反应任务中错误次数最少.充分反映项目特征对运动员心理特征的影响.  相似文献   

基于超图设计模型的用户创造内容产品族设计映射研究     

蔡淑琴  马玉涛  肖泉  胡慕海 《情报学报》2011,30(4)

用户创造内容(UGC)近年来备受关注。UGC的聚合利用能创造巨大价值。本文研究UGC产品族设计问题。首先,通过应用公理设计理论,将问题转换为映射研究,解决了映射问题,也就解决了产品族设计问题。接着,针对公理设计理论中提供的Z型映射方法的局限性,结合超图理论,建立了超图设计模型六元组,并在此基础上,分别研究了功能域和物理域的域间映射、域内映射的过程,提出了新的映射方法:倒Z型映射和尖塔型映射,并对映射结果的评价与优化提出了一种算法思想。最后,以在线产品评论的产品族设计为例进行了应用说明。实例分析证明,本文提出的映射方法是可行的。  相似文献   

Automatic categorization of questions for user-interactive question answering     

Wanpeng Song  Liu Wenyin  Naijie Gu  Xiaojun Quan  Tianyong Hao 《Information processing & management》2011

Question categorization, which suggests one of a set of predefined categories to a user’s question according to the question’s topic or content, is a useful technique in user-interactive question answering systems. In this paper, we propose an automatic method for question categorization in a user-interactive question answering system. This method includes four steps: feature space construction, topic-wise words identification and weighting, semantic mapping, and similarity calculation. We firstly construct the feature space based on all accumulated questions and calculate the feature vector of each predefined category which contains certain accumulated questions. When a new question is posted, the semantic pattern of the question is used to identify and weigh the important words of the question. After that, the question is semantically mapped into the constructed feature space to enrich its representation. Finally, the similarity between the question and each category is calculated based on their feature vectors. The category with the highest similarity is assigned to the question. The experimental results show that our proposed method achieves good categorization precision and outperforms the traditional categorization methods on the selected test questions.  相似文献   

基于协同标注的科研社区知识融合机制研究     

成全 《情报理论与实践》2011,34(8)

网络科研社区是现代科学研究依托的新环境和新平台,是满足虚拟协同科研范式的必要条件。科研社区的本质是要为分布于网络各个终端节点的专家提供一个协同工作的环境,实现知识的共享与交流,最终激发学术灵感,促进知识的不断创新。文章试图通过引入知识因子的概念,在知识的提交、知识因子的抽取、关联和汇聚这4个阶段从微观层面分析知识融合的生物特性,进而根据网络社区成员协作的不同实现形式提出以促进专家知识创新为目标的基于协同标注的知识融合实现机制。  相似文献   

基于自由现金流量的证券投资策略及实证   总被引：1，自引：0，他引：1  

余峰  田益祥  李成刚  漆泉 《预测》2011,30(2)

证券投资策略一直是广大投资者关注的焦点之一.对证券投资策略的研究有助于广大投资者加深对股票市场的了解,帮助投资者树立起正确的投资理念和方式.本文以财务报表的调整为基础,从基拳的财务数据出发,通过对公司自由现金流量的分析和计算,提出了基于自由现金流量的证券投资策略,对我国证券市场进行了动态实证分析,对持有股票是否具有超额收益率进行显著性检验.实证结果表明,基于自由现金流量的证券投资策略显著性地高于市场的收益率.  相似文献   

洞悉地球环境的窗口：海洋与大气图像数字图书馆     

刘燕权  魏晨  李德鑫  邹星汉 《数字图书馆论坛》2011,(3):64-68

海洋与大气图像数字图书馆（NOAA Photo Library）向公众提供免费的图像搜索、测览及下载服务,隶属于美国国家海洋和大气管理局。它的主要目的是为海洋与大气研究领域提供信息基础设施,方便科研和教育并促进两者之间的联合。其资源涵盖范围广泛,具有很高的科研及科普教育意义。文章对该图书馆的建设、意义及现状进行了综合性的述评,包括项目概述、资源组织、技术特征、界面设计、服务特征以及作者的评估与建议。  相似文献   

艾姆斯图像数字图书馆：带你寻找太空的奥秘     

刘燕权  杨皓东  江凌  迟凯  赵锐 《数字图书馆论坛》2011,(9):65-69

艾姆斯（Ames）图像数字图书馆旨在记录并提供美国航天局（NASA）艾姆斯研究中心在众多开发项目和活动中所拍摄的照片和图像。作为NASA资助的数字图书馆项目之一,该馆面向学生、教育工作者、科学家等广大用户,使其成为他们学习研究有关宇航影像的信息资源中心。文章从资源组织、服务特征、界面设计等方面对AILS作了概要评述,同时给出了笔者的评价与建议。  相似文献   

快消品移动电子商务商业模式的构建研究——基于Osterwalder参考模型视角     

张超  张权 《情报科学》2011,(9)

快消品将成为电子商务的下一个盈利点,移动电子商务市场即将步入爆发式增长阶段,因此快消品移动电子商务市场前景广阔。在对商业模式概念和构建要素进行文献分析的基础上,基于Osterwalder参考模型,结合近年来比较成功的商业模式经验,从价值主张、目标消费群、分销渠道、客户关系、资源配置、核心竞争力、合作伙伴网络、成本结构以及盈利模式等九个方面,对快消品移动电子商务的商业模式进行构建。  相似文献   

中小建筑企业战略管理研究——以武汉华艺建筑工程有限公司为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

祁佺 《科技创业月刊》2011,24(1)

通过对企业战略管理理论的深入研究,利用PEST分析模型对武汉华艺建筑工程有限公司的外部环境进行了深入的分析,又对企业的财务、经营管理、质量管理、安全文明、招投标等多方面剖析,选择了适合的战略管理途径,最后通过公司战略管理模型的建立找到了未来公司战略发展的前景及方向.推广研究,良好模式的建立对于我国中小建筑企业核心竞争力的识别和如何落实战略规划的完整实施和有效控制这两个关键问题有非常重要的作用.  相似文献   

高中数学课堂教学中学生创新能力的培养     

全华锋 《科教文汇》2011,(24):97-97,130

创新的能力是人的所有能力中最为重要的组成,这是在智力的发展之上而形成的综合能力的显现。尤其是在社会发展的今天,社会的发展对于人的要求越来越高,创新能力已经成为了人才所必须具备的素质。因而课堂教学的基本工作也有相应的改变,培养学生们的创新精神以及学生们的创新能力成为了课堂教学的主要任务,创新能力的培养成为了课堂教学的中心环节。要培养学生们在数学课堂教学中的创新意识,需要在数学的教学之中不断地创设新的问题情境,给予学生一些质疑的时间以及空间,鼓励高中学生能够大胆提问,引导高中学生在课堂上自己来进行析疑和解疑,让他们能在充分思考的过程中实现创造、想象,提高这些高中学生的创新意识。本文将对高中的数学课堂教学之中培养学生的创新能力来进行分析。  相似文献